Foto: Pixabay / KELLEPICS

„K-12 piirkonnakoolid, milles ma Bostoni eeslinnas üles kasvades käisin, näevad tänapäeval välja peaaegu samasugused nagu siis, kui ma õppisin seal 1980-ndatel ja 90-ndatel, mil nad nägid samuti üsna sarnased välja sellega, kus õppis mu isa 1950-ndatel ja 60-ndatel. Muidugi on mõned uued tehnoloogiad ja ajakohastatud õppekava – ja rohkem teste –, kuid laias laastus pole traditsioonilised koolid viimaste põlvkondade jooksul kuigi palju muutunud, samas kui maailm nende koolide ümber on tohutult muutunud,“ kirjeldab LiberatED taskuhäälingusaate saatejuht *Kerry McDonald seost tavakooli aegunud struktuuri ning innovatsiooniajastu majandusliku ja kultuurilise tegelikkuse vahel. 

Ajal, mil mitmeid tänapäevaseid tipptöökohti veel kümmekond aastat tagasi ei eksisteerinud ja paljusid järgmise kümnendi töökohti ei ole veel leiutatud, jätkab enamik tänapäeva noori õppimist tavapärastes klassiruumides, kus õpetatakse neid olema passiivsed kõrvalseisjad, mitte aktiivsed rajaleidjad keerulises, pidevalt muutuvas maailmas.